Chunking ist das Lernen von Satzmustern, Phrasen oder Ausdrücken im Kontext, anstatt einzelne Wörter isoliert zu lernen. Anfänger lernen beim Vokabelaufbau oft einzelne Wörter. Mit fortschreitendem Sprachniveau wird das Lernen einzelner Wörter jedoch zeitaufwendig, frustrierend und oft ineffektiv. In der Praxis werden Wortgruppen oder grammatikalische Regeln häufiger verwendet als einzelne Wörter. Wörter, die oft zusammen auftreten und eine gängige Phrase bilden, werden im Englischen als „Chunk of words“ bezeichnet.
Ein „Chunk“ kann sein:
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Kollokation: Die Kombination von zwei oder mehr Wörtern, die häufig zusammen verwendet werden.
Beispiel: harte Arbeit (hard work)
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Funktionale Ausdrücke: Ein Ausdruck mit einer bestimmten Funktion.
Gruß: Wie geht es Ihnen? (How are you?) Nach einer Erklärung fragen: Was bedeutet X? (What does X mean?)
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Feste Wendungen: Ein fester Ausdruck, der aus mehreren Wörtern besteht, deren Bestandteile nicht verändert oder ersetzt werden können.
Beispiel: Gern geschehen. (You’re welcome.)
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Satzanfänge: Kombinationen von Wörtern, die häufig verwendet werden, um einen Satz zu beginnen.
Beispiel: Es hängt davon ab … (It depends on …)
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Redewendungen: Eine Gruppe von Wörtern, deren Bedeutung sich von der Bedeutung der einzelnen Wörter unterscheidet.
Beispiel: Die Messlatte höher legen (Raise the bar)
Die Bedeutung von Chunking
Das Lernen in Chunks hilft Lernenden, sich Sprache schneller zu merken und anzuwenden, sowohl beim Sprechen und Schreiben als auch beim Hören und Lesen, im Vergleich zum Lernen einzelner Wörter. Um beispielsweise nach dem Befinden zu fragen, muss man nicht die drei Wörter „wie“ (how), „geht“ (are) und „es“ (you) lernen, sondern kann direkt die Phrase „Wie geht es Ihnen?“ lernen. Beim Sprechen hilft das Lernen von Phrasen, flüssiger zu sprechen, da es viel schneller ist, eine Phrase für einen bestimmten Kommunikationszweck zu finden, als einzelne Wörter zu suchen und zusammenzusetzen.
Chunking hilft Lernenden auch, die falsche Verwendung von Phrasen zu vermeiden. Lernende neigen dazu, die Bedeutung jedes einzelnen Wortes in einer Phrase wissen zu wollen. Das ist aber manchmal nicht hilfreich. Beispiel: Nehmen wir eine einfache Phrase wie „what’s up?“.
Diese Phrase wird im Englischen oft verwendet, um zu fragen „Wie geht es dir?“ oder „Was ist los?“. Wenn man sie aber aufteilt, erhält man „what is up?“. Wenn man versucht, jedes einzelne Wort dieser Phrase zu verstehen, könnte man in den Himmel starren und nach Flugzeugen und Wolken suchen. Daher hilft es, die gesamte Phrase „what’s up“ und ihre Bedeutung zu lernen, um solche Missverständnisse zu vermeiden.
Da Muttersprachler Chunks sehr häufig verwenden, erhöht die Anwendung von Chunks im eigenen Sprachgebrauch die Natürlichkeit und den Wortschatz.
Beispiel: Ein IELTS-Kandidat, der seinen Prüfer mit „Wie geht es Ihnen?“ oder „Wie geht’s?“ begrüßt, macht einen besseren Eindruck als jemand, der „Hallo“ oder „Hi“ sagt.
Chunking kann auch die Aussprache verbessern. Da Chunks im Englischen sehr häufig verwendet werden, werden sie in der Regel nicht als einzelne Wörter ausgesprochen, sondern als ein langes Wort ohne Pause. Die korrekte Aussprache von Chunks lässt den Sprecher nicht nur natürlicher klingen, sondern verbessert auch die Aussprache, insbesondere in Bezug auf Intonation und Satzbetonung. Beispiel: Die Phrase „I want to go to“. Wenn diese Phrase als Chunk ausgesprochen wird, wird nur das Verb „want“ betont, die anderen Wörter nicht. Die Aussprache dieser Phrase als Chunk hilft dem Lernenden, seine Punkte in Bereichen wie Flüssigkeit, Intonation und Betonung zu verbessern.
